兩會代表聲音:加強青少年心理教育迫在眉睫-紅貝軍營地教育網

兩會代表聲音:加強青少年心理教育迫在眉睫

發布時間:2020-05-29

近年來,不光在學校、家庭中學生心理健康問題越來越突出。有關調查數據顯示,一些地方的中學,患抑郁或有抑郁癥狀學生比例超過6%;有的高校,大學生中患抑郁或有抑郁癥狀的比例超過9%?!皩W生的心理健康狀況令人擔憂?!比珖舜蟠砬睾驼f。

作為教育工作者,秦和一直關注學生心理健康問題。“抗挫折能力差、以自我為中心、家庭溺愛、學習壓力大等現象普遍存在,如果不及時開導疏通,后果很嚴重?!彼J為,加強學生心理健康教育應盡快提上日程,早干預,早預防。

尤其是在學校里配齊配強學校心理健康教師,加強學生心理健康教育,要落實中小學教師編制標準,嚴格按照教育部印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》要求,配齊學校心理教育需要的專兼職教師,并對各級各類學校心理健康師資配備情況進行督查,對未按要求落實的,督促整改。要系統研發中小學心理健康教師培訓課程,開展全員培訓,既重視理論指導,又加強實踐能力培養。

深化教育評價制度改革。全面落實黨的教育方針,堅持五育并舉,著力促進學生德智體美勞全面發展,設法給學生提供豐富多樣的課程體驗,牢固樹立人人皆可成才的理念,不再將考試分數作為評價學生的唯一尺度,不再單純以升學率考核學校和教師,將學生從沉重的課業負擔中解放出來。

加強學校與家庭、社會的協同配合。學校要向家庭傳導正確的教育理念,及時了解家庭狀態及其對孩子的影響,有針對性地做心理健康工作。要主動與有關方面溝通,爭取支持,加強校園周邊環境治理,綜合整治校園欺凌等問題,營造有利于學生身心健康的良好氛圍。

關注隨遷子女、留守兒童、單親學生等特殊群體。在一些農村學校,一定要加強對留守兒童的心理健康教育,建立各方面共同關心關愛的體系,使留守兒童感受到家庭般的溫暖;對隨遷子女,不僅要保證入學,還要設法解決其融入問題;對單親學生,要關注其家庭狀況和思想動態,以適當方式多關心,使其陽光快樂成長。

加大教育宣傳力度。以“心理健康日”等特殊時間節點為契機,舉辦形式多樣的心理健康專題活動,使學校和家長了解心理健康知識,增強心理健康教育意識,改變認識誤區,提升心理健康教育能力。通過課堂及各類媒體,加強生命教育,讓廣大學生了解生命、敬畏生命、珍惜生命。
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